Výchovné poradenstvo
Plán práve výchovného poradcu
Plán práce výchovného poradcu na školský rok 2009/2010
A Úlohy vyplývajúce z hlavných úloh školy
- vzdelávať sa v oblasti výchovného poradenstva
- organizovať a koordinovať výchovu k voľbe povolania v spolupráci s triednymi profesormi a vedením školy
- viesť dokumentáciu a kabinet VP
- monitorovať žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
- eliminovať prejavy šikanovania žiakov v stredoškolskom prostredí
- zvyšovať právne vedomie pedagogických zamestnancov školy o trestno-právnej zodpovednosti mládeže – ľudské práva
- predchádzať prejavom diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatných foriem intolerancie – ľudské práva
- zapojiť sa do Národného programu duševného zdravia- Dni konvaliniek
- riziká práce v zahraničí – Národný program boja proti obchodovaniu s ľuďmi
- spolupráca s protidrogovým koordinátorom pri prevencii – drogy, cigarety, zdravá výživa – Národný program prevencie obezity
- besedy v jednotlivých triedach – zdravé potraviny, čistá voda, separácia, recyklácia-enviromentálna výchova
- analýza uplatnenia absolventov strednej školy na trhu práce za predchádzajúci školský rok
- poskytovať informačnú poradenskú službu študentom, rodičom a pedagogickým pracovníkom vo veciach výchovy , vzdelávania a profesijnej orientácie
- získavať študijný a informačný materiál o možnostiach štúdia a využívať vydané príručky a metodické usmernenia na profesijnú orientáciu žiakov
- spolupracovať s CPPPaP, Úradom práce, koordinátormi pre jednotlivé výchovy, triednymi učiteľmi, vyučujúcimi , s vedením školy a s rodičmi
- pracovať na skvalitňovaní a rozvíjaní pracovných vzťahov
B Časovo – tematický plán VP Zodpovedný:
IX. 1. Analyzovať uplatnenie absolventov našej školy na trhu práce. VP
2. Tvorba nástenky VP. VP
3. Účasť na triednych schôdzach RZ v 1. ročníku. VP
4. Monitoring žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a pomoc triednym profesorom pri vypracovaní špeciálneho plánu práce pre jednotlivých integrovaných študentov. VP
5. Zistiť proces adaptácie žiakov prvého ročníka a prímy na školské prostredie.
VP
6. Uskutočniť v spolupráci s triednymi profesormi prieskum šikanovania a vytvárať podmienky pre jeho elimináciu.
VP,TP
7. Uskutočniť prieskum profesijnej orientácie študentov štvrtých ročníkov a oktávy. VP
8. Informovať študentov štvrtých ročníkov o obsahu a priebehu prijímacích skúšok na VŠ. VP
X. 1. Oboznámiť študentov o vypĺňaní prihlášok na VŠ. VP
2. Vyhotovenie nástenky VP s informáciami o možnostiach štúdia v škol roku
2009/2010. VP
3. Zúčastniť sa triednických hodín podľa požiadaviek triednych profesorov.
VP
4. Prieskum profesijnej orientácie študentov 3. ročníka a septimy. VP
5. Beseda so školenou zdravotnou sestrou venovaná problémom osobnej hygieny a dospievania pre študentov /tercia, prvé ročníky/. VP
6. Poskytovať individuálne a skupinové konzultácie pre študentov a rodičov.VP
7. Protidrogová prevencia - koncert
XI. 1. Uskutočniť prieskum profesijnej orientácie v druhých ročníkoch a vytypovať
nerozhodných študentov na psychologickú diagnostiku v spolupráci s OPPP.
VP, OPPP
2. Informácia a predaj kníh o VŠ. VP
3. Beseda s predstaviteľmi VŠ a Úradom práce o ďalšom uplatnení absolventov.
Upozorniť na riziká práce v zahraničí – Národný program boja proti obchodovaniu s ľuďmi.
/štvrté, tretie ročníky/ VP, Úrad práce
4. Venovať starostlivosť profesijne nevyhraneným žiakom formou individuálneho prieskumu ich postojov, ako aj postojov ich rodičov k profesijnej orientácií, vzťahu k práci a vzbudzovať záujem o určitú oblasť ľudskej činnosti formou zapájania do krúžkov, projektov, SOČ a pod.
VP, vyučujúci
5. Dni konvaliniek – Národný program duševného zdravia VP, CPPP
XII. 1. Aktualizovať informácie o VŠ na nástenke a www. stránke VP.
2. Vianočné zvyky a tradície- výchova k priateľstvu, spolupatričnosti a úcte k
starším / besedy na triednických hodinách/. TP
3. Príprava vianočných pozdravov a darčekov pre deti z detského domova/ príma
až kvarta na výtvarnej výchove a TH/. TP
I. 1. Riešiť študijné a výchovno-vzdelávacie problémy študentov v spolupráci
rodičmi, triednymi profesormi a OPPP. VP, TP, OPPP
2. Študijné výsledky a príprava na maturitné skúšky /štvrté ročníky/. VP,TP
3. Zhodnotenie spolupráce s vyučujúcimi a vedením školy pri výchove k voľbe povolania. VP,Vedenie školy
4. Monitorovať proces adaptácie integrovaných študentov. VP, TP
II. 1. Uskutočniť so študentmi besedu o vnútorných / záujem, schopnosti, charakter/
a vonkajších faktoroch/ peniaze, perspektíva, vôľa rodičov.../ voľby povolania
a budúceho života. VP,TP
2. Individuálne a skupinové konzultácie pre študentov a rodičov. VP,TP
3. Vypĺňanie prihlášok na VŠ. VP
4. Informácie pre vyučujúcich o integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami z metodického seminára VP. VP
5. Alkoholová a drogová závislosť/beseda s psychológom, triednym profesorom/. TP, koordinátor drogovej prevencie
6. Prieskum profesijnej orientácie v prvých ročníkoch. VP
III. 1. Nadstavbové a pomaturitné štúdium –individuálne konzultácie so študentmi
štvrtého ročníka. VP
2. Týranie detí, sexuálne zneužívanie, pornografia- beseda so sociálnou pracovníčkou. VP, TP
3. Burza nápadov ako si skrášliť a spríjemniť prostredie/TH, výtvarná výchova, estetická výchova/. TP
4. Aktualizácia nástenky VP, www stránky. VP
IV.
1. Individuálne a skupinové konzultácie pre študentov. VP
2. Pomoc pri príprave na maturitné písomné skúšky. VP
3. Záujmová činnosť študentov-olympiády, projekty, krúžky. VP,TP,vedúci krúžkov
4. Besedy v triedach o zdravých potravinách , čistej vode, separácií, recyklácii
-enviromentálna výchova TP
V. 1. List priateľovi, citáty o priateľstve a láske besedy a diskusie na TH,
slovenský jazyk
2. Pomoc pri maturitných skúškach. VP
3. Psychologické testy do osemročného gymnázia. Vedenie školy
4. Aktualizácia nástenky a www. stránky. VP
VI.
1. Pomoc pri prijímacích pohovoroch. VP
2. Zhodnotenie práce VP. VP, vedenie školy
Výchovná poradkyňa: Bárniková
|